— быстрое, одномоментное принятие учителем пед. решения, основанное не на развернутом осознанном анализе, а на предвидении дальнейшего развития ситуации. Совершенствуется на основе необходимых знаний и опыта. Наличие И.п. обусловливает способности учителя к пед. импровизации.
(Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. - М., 2005. С. 52)
Ч421.421
Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.