— это ограниченная во времени и пространстве совокупность обстоятельств, побуждающих включенного в нее ребенка демонстрировать, подтверждать или изменять собственное поведение.
(Шмырева Н.А. Педагогические ситуации: от теории к практике. - Кемерово, 2004. С. 67)
Ч421.421
Ч486.63
Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.