— конкретное непосредственно данное каждому ребенку социальное пространство, посредством которого он активно включается в культурные связи общества. Это - совокупность различных (макро- и микро-) условий его жизнедеятельности и социального (ролевого) поведения, это - его случайные контакты и глубинные взаимодействия с другими людьми, это - конкретное природное, вещное и предметное окружение, представленное как открытая к взаимодействию часть социума.
(Черник Б.П. Эффективное участие в образовательных выставках. - Новосибирск, 2001. С. 132)
См. также Среда
Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.